指导老师侯中华正在与工程硕士班的学生讨论发明创意。

香港盒宝典资料大全2010级工程硕士班18名申请专利的学生和指导老师侯中华合影。

    53个人的一个教学班，18项专利申请……当听到这个消息时，很多人用“不可思议”来表达自己的惊奇：这是什么样的一个班，竟然会有如此多的专利申请？这就是香港盒宝典资料大全2010级工程硕士班，也是该校首届全日制工程硕士研究生班。这个班到底隐藏着什么样的“魔力”？这些发明创造又是怎么做出的？近日，记者走近了这帮“学生发明家”。

    生活是最好的素材

    “新式连续发酵罐”、“一种垃圾处理装置”、“预防煤气中毒的自动开窗装置”、“多功能帐篷”、“杯柄可调的杯子”、“网上可变模特生成方法”、“不用水箱的马桶”…… 这就是济大2010级工程硕士班学生的专利申请。这些小发明或与学生所学专业密切联系，或是跟生活息息相关。

    当记者问起这些发明的创意时，很多同学都笑着说：生活是最好的素材。“平时多注意点生活中的细节，没事的时候就多想想。”陈亚鹏同学说。在做化学实验时，不少同学经常会有这样的烦恼：试管刷不能很好地清洗长颈烧瓶腹部上半部分，而且使用一段时间后，刷毛容易脱落导致铁丝裸露，这样清洗试管时就容易将试管顶破。但化学工程专业的袁松涛并没有一味烦恼，经过一番思考并与同学讨论，他的发明“新型试管刷”出炉，问题迎刃而解。

    悬挂室外的晾衣架一遇风，衣服便容易被刮掉；现在楼房越来越高，有时因为一件小事就要楼上楼下地跑；当人煤气中毒时就没有力气开窗……以这些常见的问题为基础，运用所学知识思考和调查后，就有了“新式衣架”、“简易升降器”、“预防煤气中毒的自动开窗装置”的发明。聚在一起讨论，说着自己的“小发明”，这群“学生发明家”满脸洋溢着幸福和成就感。他们说，创新就是来源于生活，关键是要掌握创新方法和创新型思维。“只要用心，肯琢磨，点子一定可以想出来。”郝静祖同学说。
 
    一群抱团的活跃分子

    谈到班集体，李利利同学自豪地说，“我们班能玩到一起，很‘抱团’。”这个工程硕士班的同学，来自不同的工科专业，有化学工程、机械工程、控制工程、计算机技术等，同专业的同学也有着不同的研究方向。被老师称为活跃分子的这帮人，很好地利用了这一点，做到了专业间和专业内的互补。

    课上，他们常会为了一个问题争得面红耳赤。袁松涛回忆说，有一次知识产权课上，疑问声此起彼伏，老师提到一个关于商标的案例，一个同学站起来提出疑问，老师稍作解释，马上会有另外几个同学起来质疑，争相表达自己的观点。有时上课一个同学做课件展示，当内容涉及到其他同学的课题研究时，很快就会有同学站起来“不客气”地质疑：你这个结论是怎么得出的？有何依据？

    交流启迪智慧，碰撞思想。郝静祖介绍说，自己在做发明“连续发酵罐”时，要用到膜分离和设备设计的知识，自己不太懂，就请教班里两位这方面的“专家”。这种跨专业的交流在很多同学的发明中都有体现，多学科团队中的每个人都在向着复合型人才发展。

    免费的专利申请“导师”

    记者了解到，虽然18项发明申请是近期刚刚提交国家知识产权局的，但不少创意在很早就萌生了。同学们笑言，这都得益于他们有一位免费帮他们申请专利的“导师”———《知识产权与知识产权法》课的授课老师侯中华副教授。

    发明“不用水箱的新型马桶”的陈亚鹏说，他在大二时就意识到现在大多数卫生间完全靠水压冲水，也对水量做了估计测量，并与国家标准做过对比，后来查了一些资料，有了新型马桶的想法。当侯老师在课上提到申请专利的事时，他就把这个想法提了上去。

    采访中，不少同学向记者表示，之所以以前没有申请专利的想法，一方面是没有这种创新环境，另一方面大多数人对申请专利的程序不了解，觉得很复杂、很难，而且申请专利的资金更是让他们退而却步。

    由同学们提出初步发明构思，到形成符合申请专利要求的完整技术方案，再将之转化为专利语言撰写出专利说明书、权利要求书、画出各种附图等等，还有一系列工作要做，侯老师义务帮助同学们完成了这些任务，并向国家知识产权局办理了专利申请手续。他还为同学们争取“政府专利援助基金”，解决了同学们申请专利的资金困难。

    “侯老师帮助我们，就好像是他自己的事一样，这让大家很感动。”黄海丽说，以前只是兴趣，现在会有意识地去培养自己的创新能力，把好奇心提升到新的课题探索研究中。

    “工程硕士主要是培养应用型人才，创新能力特别重要，所以现在要培养他们的创新思维和创新意识。”侯中华说。（文/片 记者 李飞 通讯员 刘珂珂 张伟）

原文链接： 走进“学生发明家”  发明家梦想没想象的那么远