按照学校开展2015年“教学质量月”活动的要求，信息科学与工程学院对“教学质量月”活动进行了精心的组织与实施，在11月10日、17日开展了教学反思活动，11月14-15日开展了专业剖析和课程分析活动，教务处和学院领导、各系部专业课任课老师、各系主任参加了上述各项活动。

　　11月10日和17日下午，全院以教研室为单位开展了教学反思活动，12个教研室的教师们针对课堂教学中出现的问题展开了批评与自我批评，每个老师积极发言，探讨教书育人问题、教学精力投入问题，共同探究教学规律，分享教学经验，互相帮助提出改进措施。

　　11月14日和15日，全院以系为单位分为2组进行了专业剖析和课程分析活动，177人次的教师和专家参加了本次活动。在专业剖析活动中，7个专业的6名专业负责人在专业培养目标、规格和标准、培养方案和课程体系、师资队伍、教学过程执行、教学建设与改革、教学条件与应用、产学研促进教学、学生就业与发展、专业建设持续改进等方面进行了深入阐解，并与到会的专家和老师们进行了热烈讨论。在课程分析活动中，16门专业骨干课的课程负责人在课程定位和性质、教学目标和教学大纲修订情况、内容设计、重点和难点把握、学情分析、教学方法与手段、教学评价与考核方式、教学反馈与教学效果等方面进行了详细分析汇报，与会的专家和老师们提出一系列建设性意见。教务处孙国新处长15日上午全程听取了4个专业的专业剖析汇报，对明确培养目标以及如何突出专业建设特色等方面提出宝贵建议。

　　本次教学反思、专业剖析和课程分析活动，学院老师们投入了极大的参与热情，普遍认为收获很大，纷纷表示要集中力量搞好专业和课程建设，提高教学质量。学院和老师们充分认识到，教学质量保障作为学院教学管理的常规性工作，应常抓不懈。信息科学与工程学院将继续引导和鼓励学院教师加大教学投入，充分发挥基层教学组织的作用，加强对教学工作的反思研讨，进一步推动教学质量的提高。



撰稿：于代荣
编辑：张　伟
编审：丛晓峰