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济大要闻

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    我校召开第四届学生工作理论研讨会

    日期:2009-11-27来源:    浏览量:

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    党委书记范跃进做了题为《立足新要求 着眼新发展 不断推进我校辅导员队伍建设再上新台阶》的重要讲话会议对2008-2009年度获得省级以上科研成果奖励的辅导员、2007-2008年度优秀辅导员、第四届学生工作理论研讨会论文获奖者进行了表彰,学校领导为获奖代表颁发了荣誉证书


    会议对2008-2009年度获得省级以上科研成果奖励的辅导员、2007-2008年度优秀辅导员、第四届学生工作理论研讨会论文获奖者进行了表彰,学校领导为获奖代表颁发了荣誉证书会议对2008-2009年度获得省级以上科研成果奖励的辅导员、2007-2008年度优秀辅导员、第四届学生工作理论研讨会论文获奖者进行了表彰,学校领导为获奖代表颁发了荣誉证书


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      11月27日,学校召开第四届学生工作理论研讨会。校领导范跃进、李军、张金丽、韩宏、胡世伟、杨波、蔡先金、车滨、刘迎春,校长助理李文喜、杜斌、张硕秋出席会议。党委副书记李军主持会议。党委书记范跃进做了题为《立足新要求 着眼新发展 不断推进我校辅导员队伍建设再上新台阶》的重要讲话。


      范书记从社会实践、校园文化、学生社团、科技创新、志愿服务、学生资助、心理健康教育、就业指导、辅导员队伍建设等方面,对两年来学校开展的学生工作做了简要总结,对学生工作取得的成绩给予了充分的肯定。


      范书记在讲话中从当前学生工作面临的时代特征、学生工作的根本任务、今后学生工作的重点三个方面对学生工作的理论问题做了深刻的剖析和论述。他指出,当前学生工作面临五个时代特征,一是高等教育的大众化,二是大学生已经进入了独生子女时代,三是教育进入了成本分担时代,四是社会已经进入了网络信息化时代,五是就业的市场化。当前学生工作的根本任务就是把学生培养成人才。当前学生工作的重点就是“建好队伍、创新工作、完善制度、形成机制”。


      会上,范书记重点从我国高校辅导员制度的形成、我国高校辅导员的历史使命、我国高校辅导员队伍的建设问题三个方面对我校专职辅导员队伍的建设问题做了重要论述。


      范书记指出,我国的辅导员制度由来已久,最早可以追溯到1933年中共工农红军大学。新中国成立之初的1953年,蒋南翔同志任清华大学校长时,率先在清华大学设立了政治辅导员。这一制度的实施,使我国高校的学生思想政治工作有了一支相对稳定的队伍,成为我国高校现行辅导员制度的开端。1989年之后,高校的思想政治工作得到高度重视,专职思想政治辅导员队伍逐渐形成。2004年中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》即【中发16号】文件,将思想政治辅导员更名为辅导员。2006年,教育部以教育部令的形式公布了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,对高校辅导员队伍建设进行了规范。辅导员队伍真正成为我国高校中一支身兼特殊使命的教师队伍和学生管理队伍。


      随后,范书记结合教育部的有关文件精神,从辅导员的含义、辅导员队伍的属性、要求、任务和使命等方面,深刻阐述了我国高校辅导员的历史使命。范书记指出,辅导员是学生最亲密的接触者,是学生最亲近的人;辅导员是学生生活的最热心帮助者,是学生最感谢的人;辅导员是学生成熟的引领者,是学生最信赖的人;辅导员是学生成长的指导者,是学生最敬重的人;辅导员是学生职业生涯设计的影响者,还是他们走向社会的送行者,是学生最想念的人。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友,成为大学生心目中的“最可爱的人”,这是新的历史条件赋予辅导员的神圣历史使命。


      最后,范书记从五个方面重点阐述了我国高校辅导员队伍建设问题。


      第一、必须坚持辅导员的选聘标准,即“政治强、业务精、纪律严、作风正”,“具有本科以上学历,德才兼备,乐于奉献,潜心教书育人,热爱大学生思想政治教育事业”,“具有相关的学科专业背景,具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,接受过系统的上岗培训并取得合格证书”。从源头上保证辅导员队伍的质量。


      第二、必须坚持辅导员队伍按教师队伍和管理队伍双重标准建设。范书记指出,教育部关于《普通高校辅导员队伍建设规定》要求,“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分”,“高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容”。按照教师队伍来建设,是对辅导员队伍学识的要求,这一要求告诉我们,辅导员必须是治学严谨,教书育人,学识渊博的学者。按照管理队伍来建设,是对辅导员领导素质、管理能力、管理水平的要求,这一要求告诉我们,辅导员必须是具备领导素质、能力、水平方面的管理人才。


      第三,必须坚持辅导员队伍专门化、职业化、专家化的建设方向。范书记指出,要紧密结合我校实际,积极制定政策、搭建平台,在辅导员队伍中培养从事学生思想政治教育研究的学术骨干和专家学者。一是要加强学生工作理论平台建设;二是要提升辅导员的研究能力;三是要提升辅导员专业学历层次。


      第四,必须坚持不断完善辅导员培养与发展机制。范书记指出,要秉承辅导员工作是一项长久事业和终身事业的理念,健全辅导员职称、职级晋升制度,完善辅导员培养与发展机制。一是健全辅导员培训体系;二是完善辅导员专业技术职务评聘办法;三是规划辅导员双线发展路径。


      第五,必须坚持努力为辅导员提供良好的工作环境和条件。范书记指出,学校各有关部门和各单位,尤其是各学院的各位书记和院长,一定要从战略和全局的高度,充分认识辅导员队伍在学校及学院中稳定、建设和发展中的重要作用,充分认识辅导员工作事务多、任务重、难度高、压力大的特点,积极为辅导员工作营造良好的人文氛围,工作和学习环境。在院内津贴分配上,辅导员不得低于同类教师的平均水平。学校将给予专职辅导员一定的通讯经费补贴。


      李军副书记对会议做了总结。他说,范书记的讲话内涵丰富,重点突出,要求明确,具有很强的指导性和可操作性。特别是对辅导员的培养选拔,辅导员队伍的建设,理解非常深刻,对我们下一步选拔辅导员、培养辅导员,打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍具有非常重要的指导意义。希望大家会后认真学习、深刻领会,并在以后的工作中加以贯彻落实。


      会议对2008-2009年度获得省级以上科研成果奖励的辅导员、2007-2008年度优秀辅导员、第四届学生工作理论研讨会论文获奖者进行了表彰,学校领导为获奖代表颁发了荣誉证书。


      办公室、组织部、宣传部、保卫处、人事处、教务处、后勤处、科技处、社科处、研究生处等部门负责人,各学院党委书记、院长,全体学生工作人员、班主任360余人参加了会议。
      
      
    稿件来源:学工部
    摄影摄像:张 伟、刘 伟
    编辑制作:高志刚、刘珂珂