11月8日，文学院召开了学院教学工作会议。会议以“坚持内涵发展，全面提升教育教学水平与育人质量”为主题，系统总结、全面梳理了“十二五”期间的教学工作，认真剖析了存在的问题，并紧密围绕学校、学院“十三五”规划，对下一步教学工作开展进行了部署和深入研讨。教务处相关负责人及文学院全体教师参加了会议。

会议分两个阶段。第一阶段是对“十二五”期间教学工作的总结和反思。文学院副院长陈晓洁代表学院向大会作教学工作报告，全面回顾了“十二五”期间文学院教学工作取得的成果，深入分析了存在的问题，进一步明确了“十三五”工作的目标、任务和要求。随后文学院汉语言文学、广告学、广播电视学、编辑出版学四个专业负责人，从专业建设成果、专业建设面临的问题和遇到的困难、“十三五”建设目标和规划、采取的具体措施等方面做了专业建设情况汇报，总结提出了“书院式”教学、“三连环”实践教学模式、“链条式”课程建设体系和“专家进课堂”校企合作办学等育人新思路和新方法。

汇报结束后，刘宗明处长作了讲话和指导，他首先对文学院教学工作和专业建设给予充分肯定，并结合本科教学审核评估、学校教学工作“十三五”规划制定等，立足于学校本科教学工作的整体布局和当前教育教学改革的新形势、新机遇，提出了许多宝贵意见和建议，针对如何构建科学有效的教育教学质量保障体系、如何开放办学加强与社会的联系、如何开展新进教师培训工作、如何打破学科、专业、学院壁垒培养创新型拔尖才等问题向老师们做了系统阐述，希望老师们把科研工作与教学工作紧密结合相互促进，共同推进学院的各项工作。

文学院院长张兵作第一阶段总结发言。他首先对教务处和评估办领导莅临指导表示感谢，对老师们在教学工作中的辛勤付出表示感谢。随后，张兵对老师们提出三点建议和希望：一是勿忘本职，潜心耕耘。大学的根本功能在于人才培养，而人才培养的核心就是教学工作，教学工作就是教师的本职工作。希望每位教师继续发扬敬业、奉献的优良品质，一如既往的把求真务实、躬耕不辍的精神体现到教学工作的各个领域；二是注重细节，精益求精。育人问题是大问题，教学工作既要从大处着眼，又要从小处着手。希望老师们大力发扬精益求精的工匠精神，一定要按照高等教育的发展规律和高素质应用型人才培养的要求，精心设计每个教学环节；三是锐意进取，勇于开拓。希望老师们在人才培养模式，教育教学新理念新方法等方面多做创新性探索和有益尝试。学院将出台相关规定，鼓励教师积极外出参加高层次的教学研讨会和开展交流学习、调研活动。

第二阶段是专题研讨。审议并讨论《文学院毕业论文工作实施办法（讨论稿）》、《文学院关于加强基层教学组织教研活动的意见（讨论稿）》等文件，以及针对实习实践教学、教学方法改革等方面进行交流研讨。教学质量与评估办公室主任郭浩帆全程参加讨论并发言。郭浩帆充分肯定了文学院在教学质量月期间召开教学工作会议的重要意义，对学院教学工作提出了许多建设性的指导意见和建议，如希望学院加强对学生考研工作的引导和指导，不断提高考研率；继续探索“书院式”教学改革，力争把“舜耕书院”打造成融“经典阅读、学术交流、文化传承、社会服务”为一体的文学院的靓丽品牌；认真总结“三连环”实践教学模式和“专家进课堂”校企合作办学的经验并加以推广；积极鼓励老师们从事教研教改工作，踊跃申报相关课题，大力培育标志性教研成果；在专业建设方面，一定要结合专业特点科学设计人才培养目标与规格，构建和完善人才培养模式，切忌一刀切。

文学院党委书记李岩作第二阶段总结发言。李岩认为，本次教学工作会议在学校教学质量月活动期间召开非常必要也非常成功，研讨阶段老师们踊跃发言，针对问题作了深入探讨，尤其是对学院即将实施的两个文件提出了许多中肯的修改意见。下一步，学院将根据这些意见和建议进一步修改与完善文件，并希望能够尽快推出，以加强毕业论文环节的管理和更加切实有效的开展基层教学组织教研活动。

此次教学工作会议的召开，为学院圆满完成“十三五”教学工作任务，和全面提升教育教学水平和育人质量，进一步统一了思想，明确了目标，全院上下将大力发扬“艰苦奋斗，凝聚向上，与时俱进，追求卓越”的济大精神，坚持内涵发展，再续育人新篇章。




编辑：张 婧
编审：丛晓峰